学习其实很简单。动物没有学校教育，然而能在很短时间内完成生存所需的技能的学习，是因为它们的学习从来都在心无旁骛的直截了当中进行。人类之所以要花一二十载来学习而且绝大多数成不了才，只因为人心闪念杂念充斥，学习过程中没有真正用心。学育，引导你如何“用心”于学习！——李从国（2018年4月26日）

    ​06年我曾在贵州湄潭做过一次千人演讲——第三能量：开启企业家的心灵能量来做生意！内容是：如果个人浑身上下的体力、搜肠刮肚的脑力都用尽了，一天累死累活生意没有起色，那就证明你个人的能力无法获得成功；如果个人的亲情关系、社会关系都用尽了，该跪的人都跪完了求尽了生意仍然如死灰一堆，那么证明你所拥有的社会（江湖或社会）力量帮不了你成功；于是乎，除了开启心灵的能量即天道的力量来帮助之外，你这一生无论如何艰苦努力你都与成功无缘！

    在我们的眼下充满这样的事实：如果你读了正规的学校受到了合格乃至优秀的社会教育，你的学习成绩仍然上不去，那么证明无论给你换什么学校你的成绩也上不去，教育帮不了你提高学习成绩了却高考；如果你爸妈怎样煞费苦心，不惜金钱精力给创造学习条件和严加管教，你的学习成绩都如地下跑的鸡飞不起来，证明爹娘这个成长第一导师对你的成绩提升已经起不了作用；如果你无论如何挑灯夜战乃至悬梁刺股，成绩仍然是赖皮狗难有进展，证明你用既有的学习习惯和格局已经完成不了你学习的目标；于是乎，除了开启学育之窗——开启心灵的能量即天道的力量来提升强化你的学习能力之外，你的学习目标很难实现！

    育人成长不仅要靠教育，更关键的是要有优异的学育。避开个人所不能选择的社会影响因素而外，育人成长就是一只鸟，教育和学育就是两支翅膀，缺一不可！育人成长就是让“这只鸟”飞起来！

    所谓教育，指通过社会主流认可的学校等教育机构所进行的，有目的、有计划、有组织、有手段的对受教育者的外在灌输、教化培育。所谓学育，指通过家长引导创造条件，学生万物之灵天性的磨砺发挥，是内在的自发磨砺成长。

    教育的功能是增长知识，学育的功能是提升知识积累的格局和效率以及将知识催化为智慧！

    教育和学育都重要。然而重要的维度方向不同：之于社会，教育比学育重要。而之于个人，学育比教育重要一万倍！

    可叹的是人的社会特别是炎黄部落的社会，在育人成长方面只有教育，没有学育！中华文化圣殿里，没有学育二字。“学育”的理论定义，是本人作出的。在无所不包的当今互联网上，你找不到“学育是什么”的定义。本人于2013年出版“天人相宜”心学第一本著作《换个心态活一回-天人相宜的心灵回归》，奠基了“学育”的心学基础。2016年开始利用“天人相宜”心学于管理和育人学，2018年3月21日在搜狐网和我的“从国论道”微信公众号上对“学育”做了人类史无前例的第一个定义。我们的社会生活所演绎的以及正在发生的，绝非真理和人类文化的理性表达，而是“经利益导演的江湖连续剧”。被利益编导了的现实，往往与人文的理性要求不相一致，甚至是混淆是非颠倒黑白。如人类理性的健康模式，应该是与“健康是身心灵的和谐”相一致的“天性坚守由心而生”的上健康，而非与“无病即健康”的动物禽兽型健康观高度缠绕的“背离天道医药维系”的下健康。又如育人成长应该由社会分工产生的外在灌输式教育，和血脉天性维系的内在的“磨砺生发”的学育两个方面构成，然而上下五千年的正统的育人模式里只有教育而没有学育，等等。

    纵观史上大有成就的科学家思想家，他们有的受过良好的教育，有的甚至只受到一般的教育甚至没有受到什么教育，他们成功的关键是他们与生俱来的人的万物之灵的天性发挥。孟子说“万物皆备于吾”，陆九渊说“吾心即宇宙，宇宙即吾心”，王阳明说“心外无物，心外无理”，《天人相宜》心学说“人是小宇宙，宇宙大身心”！人的心，天然具有融汇天理和学习人文（人类社会界域的一切知识）的能力。

    对一个学生而言，如果读了正规的学校学业提升不了，那么问题不是出在教育上，而是出在学育上。绝大多数学习成绩平平的学生，问题不是出在学校和老师，而是出在家庭和自己！要么是家庭学习环境差、家长这个育人的第一导师不称职；要么是学习内心万物之灵天性的发挥因各种原因，受到严重干扰；要么是前两个问题皆具。

    对企业家而言，如果个人的力量、社会（人文）的力量都使尽了没有起色，出路只有一条-反求诸己，清除侥幸，开启天道（天化）的能量来帮助做生意；

    对于学生而言，如果学校的力量、爹妈的力量都使尽了学业没有起色，出路亦只有一条-反求诸己，强化学育，开启万物之灵的心灵能量来提升学习能力！

    如何强化学育呢？由全球贵州博士俱乐部——千余名从贫苦大山走出来的“学育”验证者的俱乐部开创的《中国学育网》将于2018年“六一儿童节”前正式上线，与你一起进入强化学育的新天地！

    本平台坛主李从国博士简介：

（李从国简介：大学数学本科出身，上世纪九十年代初经济学科班博士；知深经济学家、共和国央企改革“抓大放小”、“关键少时”首倡者；《世界经济宣言》主笔起草人；“绿色经济发展”“绿色GDP”倡导者；原凤凰博报点击量1500万大V；“天人相宜”心学创始人；“上健康”伦理第一人；信息科技时代“BIT”定义者；中国第一博士俱乐部-全球贵州博士俱乐部主席；“学育”理论开创人，《中国学育网》创办人）